Las cuestiones territoriales y geográficas constituyen factores relevantes a la hora de pensar en la experiencia escolar de los niños y jóvenes de América Latina.¿Cree que hay equidad de oportunidades entre los niños de zonas urbanas, conurbanas y rurales? Si No No Sabe

Por Giormis Gómez Guillén.

El proyecto lo encabeza la licenciada en Derecho Danny Granela Martín, coordinadora principal, y con la participación de estudiantes de primer y segundo años de Derecho, desarrolla un programa en la escuela primaria Marcelo Salado. Mediante actividades comunitarias dan a conocer a los niños sus derechos.

En la reunión mensual de capacitación del Proyecto de Divulgación de los Derechos del Niño y la Niña en Villa Clara, Osmel Fleites, representante de la Fiscalía Provincial, brindó informaciones sobre cómo se favorece el feliz desarrollo de la infancia.

Dio a conocer que los fiscales se involucran con el proceso familia como autoridad judicial. Significa que ante determinada situación en la que el infante sea comisor o víctima de posibles delitos estará representado legalmente por el fiscal. Esta experiencia, iniciada en las localidades de Guanabacoa y Placetas, ha sido extendida a todos los municipios cabeceras del país, con la expectativa de generalizarla paulatinamente a las restantes ciudades.

Especial atención despertó la situación de las seis Casas de niños sin amparo familiar en la provincia villaclareña, pues existen dificultades con las actividades recreativas para sus residentes. Las soluciones no se hicieron esperar, ni el compromiso por parte de instituciones que modificarán esta realidad.

La FEU y la FEEM, como organizaciones estudiantiles, se han acercado a estas instituciones para el festejo de cumpleaños colectivos y otras actividades deportivas y recreativas. Se aceptó la propuesta de que para la próxima etapa vacacional se coordinen acciones similares con los organismos pertinentes.