Las cuestiones territoriales y geográficas constituyen factores relevantes a la hora de pensar en la experiencia escolar de los niños y jóvenes de América Latina.¿Cree que hay equidad de oportunidades entre los niños de zonas urbanas, conurbanas y rurales? Si No No Sabe

El gobierno sueco desarrolló un experimento social masivo después de la 2ª guerra mundial, de esos que dan para una película sobre el despotismo ilustrado. Los ingenieros sociales dividieron más de 1 millón de niños en dos grandes grupos con el propósito explícito de mensurar los efectos de la educación en la salud; en uno de estos grupos se elevó la edad de escolarización obligatoria a 9 años, mientras que para el resto siguió siendo de 8 años. Según los resultados de un estudio que ha publicado PNAS la salud de los niños educados durante un año más mejoró: tenían un menor riesgo de mortandad entre los 40 y los 70 años, aunque ambos grupos tenían el mismo riesgo de mortandad antes de los 40.

Este experimento sirvió para implementar la reforma educativa sueca de 1962.